Pendekatan yang Benar dan Seimbang untuk Menggunakan Alat AI untuk Penulisan Tugas

Pendekatan yang Benar dan Seimbang untuk Menggunakan Alat AI untuk Penulisan Tugas.

Hai Sobat Guru Penyemangat!

Perlu kita ketahui bahwa sejatinya alat AI dapat dilarang digunakan untuk penulisan tugas ketika penggunaannya berlebihan atau berbahaya.

Meski begitu, ketika digunakan dengan benar, mereka dapat sangat membantu tidak hanya dalam menulis tugas itu sendiri tetapi juga dalam meningkatkan keterampilan siswa.

Pendekatan yang Benar dan Seimbang untuk Menggunakan Alat AI untuk Penulisan Tugas

Ada beberapa cara umum di mana siswa dapat memanfaatkan alat AI online saat menulis tugas. Karena posting ini adalah tentang mempelajari pendekatan yang benar untuk menggunakan alat AI, pertama-tama kita akan membahas masing-masing (yaitu, cara umum) serta bagaimana Sobat dapat melakukannya dengan benar.

Alat AI untuk Penulisan Tugas: Cara yang Tepat untuk Menggunakan

1. Menggunakan generator konten untuk mendapatkan ide (alih-alih mengaduk-aduk konten tanpa berpikir)

Salah satu hal yang dapat dilakukan siswa salah saat menggunakan alat AI adalah menggunakan generator konten untuk menghasilkan tugas secara mekanis tanpa berusaha sendiri. Dan sering kali, mereka bisa lolos begitu saja.

Ini, jelas, bukan cara etis untuk memanfaatkan alat AI untuk penulisan tugas. Ini mengurangi tujuan tugas, yaitu, menguji keterampilan siswa dan memberi mereka kesempatan untuk memperbaikinya.

Jika Sobat ingin menggunakan alat-alat ini dalam kapasitas yang bersih dan etis, Sobat bisa mendapatkan bantuan dari mereka untuk mendapatkan ide dan saran.

Misalnya, daripada menghasilkan konten dan kemudian menggunakannya kata demi kata, Sobat dapat melihat bagaimana alat menjelaskan topik tertentu. Kemudian, Sobat dapat menggunakan pendekatan yang sama pada tugas tertentu yang Sobat tulis.

Sobat juga dapat menggunakannya untuk mendapatkan informasi tentang konsep tertentu dan kemudian menggunakan informasi itu saat menulis tugas Sobat.

2. Menggunakan parafrase online untuk meningkatkan kualitas konten Sobat sendiri (alih-alih menjiplak dari sumber lain)

Ini adalah sesuatu yang dapat dilakukan banyak siswa saat menulis tugas. Alih-alih membuat konten mereka sendiri, mereka dapat mengambil beberapa dari sumber yang ada, mengulanginya, dan kemudian menggunakannya dengan nama mereka.

Ini adalah plagiarisme dalam bentuknya yang paling tidak etis dan tercela. Itu karena jenis plagiarisme ini tidak mudah dideteksi, dan pelakunya bisa lolos begitu saja.

Sama seperti yang kita bahas di atas berkaitan dengan generator konten, ada cara etis untuk memanfaatkan alat parafrase untuk penulisan tugas. Sobat dapat menggunakannya untuk meningkatkan kualitas konten yang Sobat tulis sendiri sehingga menjadi lebih lancar dan lebih baik untuk dibaca.

Dan Sobat dapat, jelas, menggunakannya ketika Sobat perlu meminjam beberapa konten dari sumber. Dengan kata lain, Sobat dapat memparafrasekan teks yang ditulis di suatu tempat saat menggunakannya sendiri sehingga tidak sama dengan plagiarisme. Namun, agar ini etis, Sobat harus memberikan kredit di tempat yang seharusnya.

Untuk memberi Sobat gambaran tentang bagaimana Sobat dapat menggunakan alat parafrase untuk meningkatkan konten Sobat, berikut adalah contoh menggunakan beberapa contoh teks. Kami menggunakan alat parafrase oleh Editpad di sini karena ini adalah salah satu dari sedikit alat Sobatl berbasis AI yang dapat Sobat temukan online.

Parafase Online Editpad

3. Gunakan pemeriksa tata bahasa untuk mempelajari dan meningkatkan konten Sobat (bukan hanya membersihkan kesalahan secara metodis)

Ini bukan, per se, penggunaan yang tidak etis di tempat pertama. Tapi, ketika datang ke pemeriksa tata bahasa, satu hal yang dapat Sobat lakukan adalah menggunakannya untuk hanya membersihkan kesalahan tata bahasa/ejaan.

Hal lain yang lebih konstruktif yang dapat Sobat lakukan adalah tidak hanya menghilangkan kesalahan tetapi juga mempelajarinya sehingga Sobat dapat menghindarinya di masa depan.

Saat ini, ada banyak pemeriksa tata bahasa online yang tersedia yang memindai teks yang diberikan, menunjukkan kesalahan di dalamnya, memberikan saran, dan juga penjelasan mengapa kesalahan itu ditunjukkan di tempat pertama.

Saat Sobat menulis tugas, Sobat seharusnya tidak hanya mengeluarkan kesalahan menggunakan alat ini. Sobat harus melihat setiap kesalahan dan melihat penjelasannya.

Dengan begitu, Sobat akan dapat mempelajari mengapa kesalahan tertentu sebenarnya adalah kesalahan, dan itu akan membantu Sobat menghindarinya di masa mendatang.

Sesuatu yang lebih perlu diketahui tentang menggunakan alat AI

Meskipun ini adalah beberapa cara di mana Sobat dapat secara etis menggunakan alat AI untuk menulis tugas, Sobat harus tahu bahwa hal-hal berubah ketika ada instruksi khusus yang diberikan oleh institut / guru.

Dengan kata lain, jika guru atau institut tempat Sobat berada memiliki aturan tentang tidak menggunakan alat AI, maka Sobat tidak dapat menggunakannya dalam kapasitas apa pun. Sobat selalu dapat menggunakannya di waktu Sobat sendiri untuk tujuan pembelajaran tetapi tidak untuk tugas itu sendiri.

Kesimpulan

Meskipun ada gambar negatif yang melekat pada alat AI dan penggunaannya untuk penulisan tugas, ada beberapa cara di mana Sobat dapat menggunakannya sambil tetap berada dalam batas.

Dalam posting di atas, kami telah berbicara tentang beberapa cara di mana Sobat dapat menempatkan alat AI untuk digunakan secara konstruktif untuk penulisan tugas. Dengan menggunakan alat seperti yang telah kami tunjukkan, Sobat akan dapat belajar dan meningkatkan diri sendiri sambil juga mendapatkan bantuan dalam proses penulisan tugas itu sendiri.

Lanjut Baca: Begini Pentingnya Media Pembelajaran untuk Motivasi Belajar